培养小学生记忆力可以（ ）
A: 增强小学生识记的目的性和自觉性
B: 教给学生正确的记忆方法
C: 合理的组织复习
D: 讲究记忆卫生
A: 增强小学生识记的目的性和自觉性
B: 教给学生正确的记忆方法
C: 合理的组织复习
D: 讲究记忆卫生
A,B,C,D
举一反三
内容
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简述如何运用记忆规律组织学生复习。
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从记忆的内容看，小学生主要的记忆方式是（ ） A: 机械识记 B: 具体形象识记 C: 不随意识记 D: 随意识记
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培养记忆力的方法()。 A: 明确记忆任务 B: 培养浓厚的兴趣，增强记忆力 C: 掌握科学的记忆方法，有效增强记忆 D: 激发思维，解释规律，加深理解，提高记忆力
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下列属于中学生记忆特点的是 A: 自觉性增强，有意记忆占主导 B: 记忆的理解性明显提高，意义识记占主导 C: 抽象记忆占主导 D: 无意记忆占主导
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按记忆时有无自觉目的可以将记忆分为( ) A: 有意识记 B: 机械识记 C: 感觉记忆 D: 无意识记