婴儿出现咿呀学语的阶段在()
4-8个月
举一反三
- 以下关于婴儿咿呀学语的描述哪一项是不正确的() A: 早期的咿呀学语是由成熟决定的,聋哑儿童也会经历这个阶段 B: 一般自6个月起,婴儿咿呀学语的频率达到高峰 C: 咿呀学语时期的婴儿能发出同一音节的不同音调,但还不具有实际意义 D: 咿呀学语的作用在于锻炼发音器官,为真正语言的产生做准备
- 以下关于婴儿咿呀学语的描述哪一项是不正确的( )。
- 智慧职教: 以下关于婴儿咿呀学语的描述哪一项是不正确的()
- 根据道德行为的定义,以下属于道德行为的是 A: 咿呀学语 B: 痴人说梦 C: 见义勇为 D: 婴儿啼哭
- 儿童言语发展的基本阶段包括()。 A: 咿呀学语阶段 B: 单词句阶段 C: 双词句阶段 D: 完整句阶段
内容
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儿童语言获得过程中“语言阶段”包括() A: 咿呀学语阶段 B: 单词句阶段 C: 双词句阶段 D: 简单句阶段 E: 复杂句阶段
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在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为() A: 言语现象 B: 非言语现象 C: 前言语现象 D: 婴儿语言
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属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的是() A: 咿呀学语阶段 B: 单词句阶段 C: 双词句阶段 D: 简单句阶段 E: 复杂句阶段
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婴儿对母亲更加关注,只要母亲在身边,婴儿就能安心地玩;同时,婴儿见到陌生人,大多不再微笑、咿呀作语,而是出现了紧张、恐惧,甚至哭泣。这表明婴儿处于依恋发展的()阶段。 A: 目标调整的伙伴关系阶段 B: 特殊情感联结阶段 C: 无差别的社会反应阶段 D: 有差别的社会反应阶段
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婴儿对母亲更加关注,只要母亲在身边,婴儿就能安心地玩;同时,婴儿见到陌生人,大多不再微笑、咿呀作语,而是出现了紧张、恐惧,甚至哭泣。这表明婴儿处于依恋发展的()阶段。 A: A目标调整的伙伴关系阶段 B: B特殊情感联结阶段 C: C无差别的社会反应阶段 D: D有差别的社会反应阶段