有哪几种策略有助于学生对知识的理解与记忆？
有助于学生对知识的理解与记忆的策略有：（1）复述策略。复述策略指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程。在某些简单的任务中，如为了将一个电话号码维持在短时记忆中，会口头重复这个号码，这是对所需要记忆材料的维持性语言策略。（2）精加工策略。精加工策略是指人们为了更好地记住所学的东西而对学习材料作充实且有意义的添加和构建的过程。精加工策略主要分为两大类：一类是人为联想策略，另一类是生成策略。（3）组织策略。组织实质也是一种编码过程，只不过它比编码更深更复杂，层次更高，是对信息进行更深度的加工。组织策略主要由叙事策略、网联策略、聚类策略和概括策略组成。运用这些策略有助于学生对学习材料的理解和形成较为清晰的知识网络。
举一反三
内容
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（）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。 A: 事实性知识 B: 学科知识 C: 方法论知识 D: 规范性知识
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“综合与实践”有助于学生对数学全面理解。
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举例说明促进知识理解的精细加工策略和组织策略有哪些?
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理解记忆是一种较好的学习方法，而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件（） A: 学生自己对学习材料进行加工 B: 必须要与学生已有的知识、经验进行联系 C: 理解加工后的内容与学习内容密切相关 D: 学生对学习材料进行反复背颂
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板书的语言要具有高度的概括性，精炼恰当，能以简驭繁，将复杂的知识条理化，有助于学生对教学内容的理解与记忆。这是板书技能的概括性原则。（ ） A: 正确 B: 错误