让学生在浙大
举一反三
- 让学生在浙大学习，掌握1－2个运动技能
- 让学生在浙大学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养“（包括 ）”；
- 班主任培养学生自信心理，以下策略中不合理的是（）。 A: 让学生以名人为榜样认识自我 B: 让学生以行动证明自己的能力验证自我 C: 让学生在集体生活中感受自我 D: 让学生在不断总结中完善自我
- 让学生在浙大学习，掌握1-2个运动技能，积极参与体育锻炼与竞赛，形成体育核心素养“（包括 ）”；。 A: 体育品德 B: 运动安全 C: 健康行为 D: 生活方式 E: 运动能力
- 某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（） A: 给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作 B: 给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作 C: 给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作 D: 给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作