构建具有浙大特色的“三全体育”教育教学生态课程体系包括？
全方位 --- 全成员 --- 全过程
举一反三
- 全面加强和改进学校体育教育，构建具有浙大特色的“三全体育”教育教学生态课程体系，三全是指“（ ）”。
- 【多选题】构建具有浙大特色的“三全体育”教育教学生态课程体系包括? A. 全方位 B. 全成员 C. 全过程 D. 全路径
- 全面加强和改进学校体育教育，构建具有浙大特色的“三全体育”教育教学生态课程体系，三全是指“（ ）”。 A: 全方位 B: 全过程 C: 全路径 D: 全覆盖 E: 全成员
- 体育教育学的内容体系包括（） A: 体育教学目的 B: 教师 C: 学生 D: 体育课程
- 复旦大学课程思政体系建设工作的目标包含（） A: 构建新型课程思政课程体系 B: 构建课程思政方法体系 C: 构建课程育人的质量提升体系 D: 构建高素质的教师队伍体系
内容
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体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、（）和教学条件。
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办学特色体现在（）上的特色——课程体系、教学方法、实践环节等。 A: 教育 B: 教学 C: 管理 D: 方法
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体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。
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GQPS-541培训课程体系设计基本要素:()、课程内容的确定、课程结构体系的构建。A.()确定课程体系设计原则()B.()确定课程体系设计流程要素()C.()设定课程体系目标()D.()确定课程体系设计人员要素
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瑞吉欧教育体系的主要特色是() A: 方案教学 B: 行为课程 C: 五指活动 D: 感官教育