随着年龄的增长，我们要注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份。这些都是（ ）
C
举一反三
- 非语言修养内容主要包括以下方面：（） A: 衣着要得体，仪表要大方，举止要文明，心境要良好。 B: 衣着要得体，仪表要大方，举止要文明，心态要良好。 C: 衣着要得体，仪表要大方，语言要得体，心境要良好。 D: 衣着要得体，仪表要大方，语言要得体，心态要良好。
- 下列对礼仪举止与内在修养关系的描述，哪一个是正确的？ A: 一个内在修养好的人，不必在乎行为举止是否会妨碍他人 B: 一个内在涵养好的人，行为举止自然会得体大方 C: 礼仪举止得体大方的人，未必有内在的修养 D: 礼仪举止大方的人，一定是一个翩翩君子
- 以下属于员工着装举止规范的是（）。 A: 正确着装，标准规范 B: 符合身份，大方得体 C: 举止文明，仪表端庄 D: 用语文明，敬语服务
- 以下哪一项属于语言修养（）。 A: 衣着得体 B: 举止文明 C: 仪表大方 D: 用语规范
- 中国大学MOOC:"教师是文化知识的传播者，也是学生思想道德的引导者，行为举止的示范者，教师在各种场合都应注意自己的行为举止，做到自然大方和（）";
内容
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下列属于语言修养内容的是（）。 A: 衣着要得体 B: 仪表要大方 C: 举止要文明 D: 语言礼貌
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以下哪一项属于语言修养（）。 A: A衣着得体 B: B举止文明 C: C仪表大方 D: D用语规范
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非语言素养，内容主要包括以下方面：衣着要得体、仪表要大方、举止要文明、心态要良好
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对面试者举止仪表的考查主要看 （ ）。 ①穿着打扮是否端庄得体；②言行举止是否符合一般礼节；③是否有多余的动作；④精神状态是否饱满，有朝气，有活力。
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教师是文化知识的传播者，也是学生思想道德的引导者，行为举止的示范者，教师在各种场合都应注意自己的行为举止，做到自然大方和（）? 严肃生硬|眼神游离|照本宣科|为人师表