问题形成过程中所产生的“助产士”，是没有经过思维整理的零散的灵感，它对问题的形成所起到的作用是（）
A: 引导回忆现象激发灵感思维
B: 引导与已有经验的结合促进思考
C: 引导与已有知识建立联系促进辩证思维
D: 引导运用新信息促进横纵思维
A: 引导回忆现象激发灵感思维
B: 引导与已有经验的结合促进思考
C: 引导与已有知识建立联系促进辩证思维
D: 引导运用新信息促进横纵思维
举一反三
- 问题形成过程中所产生的“助产士”，是没有经过思维整理的零散的灵感，它对问题的形成所起到的作用是（）A引导回忆现象激发灵感思维 B引导与已有经验的结合促进思考 C引导与已有知识建立联系促进辩证思维 D引导运用新信息促进横纵思维 A: A引导回忆现象激发灵感思维 B: B引导与已有经验的结合促进思考 C: C引导与已有知识建立联系促进辩证思维 D: D引导运用新信息促进横纵思维
- 15.陌生原理的作用有_________？A.传播信息，促进思维扩散 B.启迪思路，激发灵感 C.破除思维定势 D.增强思维活力 A: 传播信息，促进思维扩散 B: 启迪思路，激发灵感 C: 破除思维定势 D: 增强思维活力
- 发散思维的作用有哪些（） A: 发现事物之间的巧妙联系 B: 引导人们打破定势思维 C: 激发灵感 D: 发现事物之间的区别
- 促进灵感思维激发的途径包括（ ）。
- 促进灵感思维激发的途径包括 A: 积累 B: 思考 C: 放松 D: 创意