斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 资本主义社会
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 资本主义社会
举一反三
- 教师成为一种独立的社会职业，大致是在（）。 A: 原始社会初期 B: 奴隶社会初期 C: 封建社会初期 D: 资本主义初期
- 学校教育与生产劳动相脱离始于（）。 A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 资本主义社会
- “教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了（）教育思想的完整体系。 A: 实用主义 B: 经验主义 C: 实验主义 D: 进步主义
- 教育目的的本质是（）。 A: 培养社会精英 B: 提高人口素质 C: 促进社会发展 D: 培养社会所需要的人
- 主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。 A: 个人本位的教育目的论 B: 教育无目的论 C: 神学的教育目的论 D: 社会本位的教育目的论