教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。
举一反三
- 从学科的作用来看，教育心理学既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性），并以理论性为主。
- 教育心理学是一门（）。 A: 理论性学科 B: 应用性学科 C: 具有理论性与应用性的学科 D: 边缘性学科
- 下列关于逻辑学学科性的叙述中，正确的是（）。 A: 逻辑学既是一门基础性的学科，也是一门工具性的学科 B: 逻辑学既不是一门基础性的学科，也不是一门工具性的学科 C: 逻辑学只是一门基础性的学科，但不是一门工具性的学科 D: 逻辑学只是一门工具性的学科，但不是一门基础性的学科
- 教学系统设计不是一门应用性很强的桥梁性学科,而是一门方法论性质、理论性的学科。()
- 【单选题】下列关于教育心理学的学科性质的叙述中,不正确的是() A. 西方学者多认为教育心理学是一门应用心理学 B. 我国学者认为教育心理学既是一门理论性学料，又是一门应用性较强的学科。 C. 西方学者多认为教育心理学是一门理论性学科 D. 作为应用学科的教育心理学，更关注与教育、教学情境有直接关系的问题