罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（）。
A: A皮克马利翁效应
B: B光环效应
C: C首因效应
D: D近因效应
A: A皮克马利翁效应
B: B光环效应
C: C首因效应
D: D近因效应
A
举一反三
- 罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（）。 A: A皮克马利翁效应 B: B光环效应 C: C首因效应 D: D近因效应
- （）等的一项经典研究证明了教师对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为“皮克马利翁效应”。 A: 维纳 B: 凯利 C: 罗森塔 D: 库利
- （）等的一项经典研究证明了教师对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为“皮克马利翁效应”。 A: A维纳 B: B凯利 C: C罗森塔 D: D库利
- 4.罗森塔尔把教师期望的预言效应称为( ) A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 皮格马利翁效应
- 罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（） A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 皮格马列翁效应
内容
- 0
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（） A: A首因效应 B: B近因效应 C: C晕轮效应 D: D皮格马列翁效应
- 1
教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为______ A: 首因效应 B: 晕轮效应 C: 近因效应 D: 皮格马利翁效应
- 2
教师的期望会影响学生，使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，产生预言效应。这种现象称为（）。 A: 近因效应 B: 晕轮效应 C: 首因效应 D: 罗森塔尔效应
- 3
罗森塔尔发现的期望效应证明了( )。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 自我实现的预言
- 4
期望效应又被称作（） A: 自我实现预言效应 B: 罗森塔尔效应 C: 自证预言效应 D: 皮格马利翁效应