下列对《渡荆门送别》这首诗的理解，不恰当的一项是（）。
A: 全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽
B: 诗人这次出游，由水路乘船而行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地
C: “月下飞天镜，云生结海楼”一句，诗人运用比喻的修辞手法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远
D: 尾联直抒胸臆，“送”字用了拟人手法，赋予“故乡水”人的情态，表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情
A: 全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽
B: 诗人这次出游，由水路乘船而行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地
C: “月下飞天镜，云生结海楼”一句，诗人运用比喻的修辞手法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远
D: 尾联直抒胸臆，“送”字用了拟人手法，赋予“故乡水”人的情态，表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情
举一反三
- 阅读李白的《渡荆门送别》，选出对诗句赏析有误的一项是（）。 A: 本诗由写远游开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽 B: 诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地 C: 第二联，一个“随”字，化静为动，将群山的位置逐渐变换推移；一个“入”字，写出了气势博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬激情，用语贴切 D: 第三联，诗人运用比喻的修辞方法，以水中月如镜反衬江水的平静，以天上的云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远
- 阅读李白的《渡荆门送别》，对这首诗赏析有误的一项是（ ）。渡荆门送别 渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 A: 这首诗首联叙事，颔联与颈联写景，尾联抒情 B: 诗题中的“送别”应是送别朋友而不是告别故乡，诗中并无告别故乡的离情别绪 C: 诗人在书写完山势与流水后，又从不同角度描绘长江的近景与远景，这是移步换景的写法。 D: 这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
- 对李白的《渡荆门送别》理解有误的一项是（ ） A: 这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人。 B: “山随平野尽，江入大荒流”的景象是立足于行舟上的所见。 C: “仍怜故乡水，万里送行舟。”表达了诗人对故乡的留恋。 D: “天镜”和“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。
- 不属于《渡荆门送别》这首诗的艺术特色是（）。 A: 意境高远 B: 风格雄健 C: 直抒胸臆 D: 形象奇伟
- 以下关于《渡荆门送别》的说法不正确的是（） A: 《渡荆门送别》的整体风格是雄浑壮阔、瑰丽奇伟、意境高远。 B: “故乡水送行舟”的拟人手法，淡化了离乡的主观伤感，而增添了趣味性。 C: 《渡荆门送别》颔联写近景,描绘了山势随着平原渐渐消失,江水向辽阔的原野缓缓地流淌。 D: 这首诗虽为送别之作，却少离别之悲，诗人在巧妙构思中把对故乡的依恋化作志向的寄托和前行的动力。