用抽象的概念和理论来解决问题的思维，属于（）。
A: 抽象思维
B: 动作思维
C: 间接思维
D: 形象思维
A: 抽象思维
B: 动作思维
C: 间接思维
D: 形象思维
A
举一反三
- 根据思维的抽象程度不同，可以把思维分为（）。 A: 感性思维 B: 动作思维 C: 形象思维 D: 抽象思维
- 根据思维的凭借物和解决问题的方式，可把思维分为（）。 A: 形象思维、逻辑思维与抽象思维 B: 动作思维、文字思维与大脑思维 C: 表象思维、内在思维和逻辑思维 D: 直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维
- 运用概念、判断、推理等形式来解决问题的思维是【 】 A: 抽象思维 B: 形象思维 C: 动作思维 D: 经验思维
- 学生利用头脑中的概念、理论知识来解决问题。这种思维是（）。 A: 直观动作思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 发散思维
- 运用概念、判断、推理等形式来解决问题的思维方式叫做［ ］。 A: 形象思维 B: 抽象思维 C: 动作思维 D: 经验思维
内容
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借助概念，通过判断和推理解决问题的思维是()。 A: 动作思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 常规思维
- 1
在个体发展中，思维发展的顺序为（） A: 形象思维、动作思维、抽象思维 B: 动作思维、形象思维、抽象思维 C: 抽象思维、形象思维、动作思维 D: 形象思维、抽象思维、动作思维
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【单选题】在个体思维发展过程中,思维发展的顺序是() A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
- 3
凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维是（） A: 动作思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 发散思维
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运用表象解决问题的思维是() A: 动作思维 B: 形象思维 C: 抽象思维 D: 创造思维