封建社会的学校教育与生产劳动紧密结合，教育具有生产性。
错
举一反三
- 不是封建社会的教育的特点是( ) A: 学校教育已经产生 B: 阶级性明显 C: 与生产劳动结合紧密 D: 教育方法机械
- 下列关于教育与生产劳动之间的关系，描述错误的有（）。 A: 人类历史发展过程中，教育与生产的关系发展轨迹为分离—结合—分离—结合 B: 教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求和普遍趋势 C: 教育与生产劳动相结合应渗透到学校教育内容中去 D: 资本主义教育与生产相分离，而社会主义教育则与劳动相结合 E: 学用结合、体脑结合是教育与生产劳动相结合的具体做法
- 教育与生产劳动从分离走向结合，教育的生产性日益突出是农业社会的教育特点。（）
- 不是现代社会的教育的特点是( ) A: 教育内容丰富 B: 阶级性明显 C: 与生产劳动结合紧密 D: 教育形式多样化
- 教育与生产劳动日益结合是古代的学校教育形态特征。（)
内容
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教育与生产劳动日益结合是现代的学校教育形态特征。（)
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下列关于封建社会教育表述正确的是() A: .官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型 B: .封建社会的教育内容中国以四书五经为主，欧洲以七艺、骑士七技为主 C: .鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征 D: .封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合
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古代形态下的教育的特点有（）。 A: 教育与生产劳动相融合 B: 学校教育成为教育的主要形态 C: 教育发展较快 D: 学校具有鲜明的阶级性和等级性
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教育既与生产劳动融合在一起，同时又无阶级性，这是（）的教育特征。 A: 原始教育形态 B: 古代学校教育 C: 现代学校教育 D: 封建社会教育
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哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点 A: 原始社会 B: 奴隶社会和封建社会 C: 资本主义社会 D: 社会主义社会