心理测评的作用有（ ）。
A: 可以了解个体心理健康状况，建立心理健康教育档案，实现个体对自我的了解与把握。
B: 为选拔和有效利用人才提供依据。
C: 可以帮助被测评者增强心理健康意识，积极预防和面对心理问题。
D: 帮助被测评解决心理问题。
A: 可以了解个体心理健康状况，建立心理健康教育档案，实现个体对自我的了解与把握。
B: 为选拔和有效利用人才提供依据。
C: 可以帮助被测评者增强心理健康意识，积极预防和面对心理问题。
D: 帮助被测评解决心理问题。
举一反三
- 大学生心理健康普查的意义包括_____。 A: 增强心理健康意识 B: 有利于正确认识自我、了解并接受自我 C: 全面了解学生整体的心理状况 D: 建立学生心理档案,得到专业心理帮助
- 从人的心理与精神的角度分析健康问题，可以把人分为（）两大类，心理正常又可以分为心理健康和心理不健康两种状态。 A: 心理正常 B: 心理健康 C: 心理异常 D: 心理失常
- 下列不属于我校对学生心理健康教育情况的是 A: 我校不开展有关大学生心理健康教育活动 B: 学校设有“大学生心理健康教育与发展中心”，并成立了学生社团 C: 中心建立级“心理测评，排查约谈，跟踪反馈，全程跟踪”四大心理危机预防与干预工作机制，搭建了面对面和电话热线心理咨询服务平台 D: 开设心理健康相关讲座，进行心理测评，建立学生心理档案，举办心理沙龙，开展“525全国大学生心理健康日”宣传教育活动，举办大学生心理健康知识竞赛，心理电影展映解读等活动，充分利用中心资源为学生提供专业服务
- 心理测评只是有心理问题的人才需要
- 学校心理健康教育档案的内容主要包括：学生综合资料、心理测评资料和心理健康教育活动记录。()