教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是
A: 导学式教学法
B: “掌握学习”教学法
C: 情境教学法
D: 沙塔洛夫教学法
A: 导学式教学法
B: “掌握学习”教学法
C: 情境教学法
D: 沙塔洛夫教学法
举一反三
- 苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是（） A: “掌握学习”教学法 B: “纲要信号”图表式教学法 C: “导学式”教学法 D: 情景教学法
- 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指____。
- 下列教学法中，由前苏联教育家沙塔洛大提出的是 A: 快乐教学法 B: 掌握学习教学法 C: 八字教学法 D: 纲要、信号、图表式教学法
- 下列教学方法中，______是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。 A: 合作教学法 B: “掌握学习”法 C: “纲要信号”图表式教学法 D: 暗示教学法
- 美国学者卡罗尔提出的教学法是（）。 A: 快乐教学法 B: “纲要信号教学法” C: “掌握学习”教学法 D: 导学式教学法