简述学前儿童社会性发展评价的意义。
学前期是学前儿童社会化的关键时期。学前儿童的社会性发展对个人一生的发展具有长远影响。学前儿童的社会性发展是学前儿童身心发展的重要组成部分。学前儿童社会性发展与学前儿童身体发展和心智发展是相互影响相互促进的。学前儿童社会性发展评价的意义主要有以下几个方面：（1）它有助于教师深入、客观、全面地了解本班学前儿童的发展现状。与教师只是诉诸日常观察而获得零散的、表面的和个别的信息不同，依据系统的评价，人们可以获得丰富多样的评价信息，从而能更全面准确地了解学前儿童的身心发展特别是社会性发展的情况。（2）它有助于帮助教师更细致地了解中的每一位学前儿童，为因材施教提供帮助。（3）它有助于家长了解学前儿童社会性发展状况，了解学前儿童社会教育的目标、内容。家长在教育孩子的过程中能更有针对性地采取教育措施，在配合教师教育孩子时也更为主动。（4）它有助于教师在了解学前儿童的基础上，改进幼儿园教育过程，使学前教育更适合每个学前儿童，更好地为他们服务。
举一反三
内容
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简述学前儿童家长评价儿童发展的能力的表现。
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学前儿童社会性发展
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按照评价的对象和内容的不同,学前儿童社会教育评价可以分为()。 A: 学前儿童社会性发展评价和学前儿童社会教育活动评价 B: 外部评价和内部评价 C: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价
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简述学前儿童社会性游戏的发展趋势
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简述学前儿童科学教育对个体发展的意义。