教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）。
A: 因材施教
B: 循序渐进
C: 理论联系实际
D: 抓关键期
A: 因材施教
B: 循序渐进
C: 理论联系实际
D: 抓关键期
举一反三
- 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（） A: 因材施教 B: 抓关键期 C: 长善救失 D: 循序渐进
- 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（） A: A因材施教 B: B抓关键期 C: C长善救失 D: D循序渐进
- 要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。 A: 长善救失 B: 循序渐进 C: 因材施教 D: 教学相长
- 教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。 A: 循序渐进 B: 因材施教 C: 教学相长 D: 防微杜渐
- 教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（ ）。 A: 教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同 B: 教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展 C: 教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教 D: 教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教