把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是()。
A: 福禄贝尔
B: 那托普
C: 裴斯泰洛齐
D: 萨特
E: 卢梭
A: 福禄贝尔
B: 那托普
C: 裴斯泰洛齐
D: 萨特
E: 卢梭
A,A,A,A,C,D,E
举一反三
- 个人本位教育目的观的代表人物有（） A: 军国主义者 B: 卢梭 C: 福禄贝尔 D: 裴斯泰洛齐 E: 法西斯
- 个人本位的价值取向理论代表人物有（ ）。 A: 卢梭 B: 纳托尔普 C: 福禄贝尔 D: 裴斯泰洛齐
- 个人本位价值取向教育目的的代表人物是（ ）。 A: 卢梭 B: 裴斯泰洛奇 C: 福禄贝尔 D: 涂尔干
- 个人本位教育目的观的代表人物有（） A: A军国主义者 B: B卢梭 C: C福禄贝尔 D: D裴斯泰洛齐 E: E法西斯
- 个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点曾在18世纪和19世纪上半叶广泛盛行于西方资本主义世界，其主要代表人物有等（） A: 卢梭.裴斯泰洛齐 B: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔 C: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特 D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
内容
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个人本位的价值取向主张教育目的应根据人的本性需要来确定，这种观点的主要代表人物有等（） A: 卢梭.裴斯泰洛齐、涂尔干 B: 福禄培尔.萨特、马斯洛、凯兴斯泰纳 C: 裴斯泰洛齐.福禄培尔、孔德 D: 卢梭.裴斯泰洛齐、福禄培尔、萨特、马斯洛
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个人本位论的代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等。
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个人本位论的代表人物不包括（ ）。 A: 卢梭 B: 孔德 C: 裴斯泰洛奇 D: 福禄贝尔
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在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（） A: 卢梭 B: 裴斯泰洛齐 C: 洛克 D: 赫尔巴特 E: 福禄倍尔
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个人本位论出现于17世纪至18世纪上半叶,以卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔为代表