从自然主义教育的角度来说，卢梭提出了通过教育培养自然人，把（ ）作为教育的主体。
A: 教师
B: 契约者
C: 社会人
D: 儿童
A: 教师
B: 契约者
C: 社会人
D: 儿童
D
举一反三
内容
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卢梭所倡导的教育观是（ ）。A.爱的教育 B.绅士教育 C.自然主义教育 D.进步主义教育 A: 爱的教育 B: 绅士教育 C: 自然主义教育 D: 进步主义教育
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卢梭的自然教育思想集中体现在他的教育名著《契约论》一书中。在这本书中,卢梭明确提出教育的目的是培养自然人。所谓自然人,就是绝对平等、自由而善良的人,是一个真正的人。这种人没有职业、地位之分。
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卢梭的自然教育论认为，教育必须是一种自然教育，这种自然教育应该由自然的教育、事物的教育和（ ）三部分组成。 A: 社会的教育 B: 人的教育 C: 学校的教育 D: 家庭的教育
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卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”意指（ ） A: 教育对儿童发展难以发挥积极作用 B: 教育需要遵循儿童天性，防范外界不良影响 C: 教育在于等待儿童的自然发展 D: 教育作用有限
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卢梭认为，人的教育来自于三个方面：自然的教育，人的教育和____的教育。