不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）
A: 教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。
B: 都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。
C: 增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。
D: 教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
A: 教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。
B: 都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。
C: 增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。
D: 教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
举一反三
- 师生互动、生生互动的虚拟课堂情境，要注意用教学语言的转化来虚拟课堂情境，教师的教学语言与学生的汇报交流可以采用( )。
- “翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。
- 从师生关系的视角看，课堂时间可以分为：（ ）。 A: 教师为主导的教学活动时间 B: 学生为主体的学习时间 C: 师生互动时间 D: 生生互动时间
- 从师生关系的视角看，课堂时间可以分为（ ）。 A: 教师为主导的教学活动时间 B: 学生为主体的学习时间 C: 师生互动时间 D: 生生互动时间
- 关于翻转课堂的理解,正确的是() A: 翻转课堂知识学习过程中的知识传授与知识内化两个阶段颠倒过来 B: 翻转课堂的教学流程由传统的“先教后学”转变为“先学后教” C: 翻转课堂的课堂中教师无需开展教学活动 D: 翻转课堂的教学模式，学生无需教师的辅导