教师计划为主,学科教育活动是指
A: 高结构活动
B: 低结构活动
C: 集体活动
D: 个体活动
A: 高结构活动
B: 低结构活动
C: 集体活动
D: 个体活动
举一反三
- 按照教育活动的结构化程度分类，可将幼儿园教育活动分为()。 A: 无结构教育活动 B: 低结构教育活动 C: 高结构教育活动 D: 完全结构化教育活动
- 按教育活动的组织形式,将幼儿园教育活动分为__________。 A: 无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动 B: 语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动 C: 游戏活动和教学活动 D: 大组活动、小组活动和个别活动
- 教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（）的教育活动设计倾向。 A: 教师计划为主的学科（领域）教育活动 B: 师生共同计划的学科（领域）教育活动 C: 教师计划为主的综合教育活动 D: 儿童生成为主的综合教育活动
- 幼儿园教育活动从性质的角度，可分为（）。 A: 学科领域结构的活动和主题单元结构的活动 B: 集体活动、区角活动和个别活动 C: 生活活动、游戏活动和学习活动 D: 预设活动和生成活动
- 从活动的结构角度可分为学科领域结构的教育活动和()。 A: 主题单元结构 B: 主题游戏活动 C: 主题教育活动 D: 主题层次活动