学校课程资源包括 课程资源和课程资源。
教室内
教室外
举一反三
- 从美术课程资源的层面分析其包括 A: 国家美术课程资源 B: 地方美术课程资源 C: 学校美术课程资源 D: 家庭美术资源
- 根据资源的存在方式，课程资源可以分为（ ） A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 自然课程资源和社会课程资源 C: 显性课程资源和隐性课程资源 D: 素材性课程资源和条件性课程资源
- 开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心，协调各方力量，开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源，充分发挥课程资源中心的作用，指导学校选用、优化和整合适合学校的课程资源，促进课程资源的共享。
- 科学课程资源按科学课程资源的空间分布特点可以分为学校课程资源、（）和社区课程资源。 A: 科普读物 B: 电视媒体 C: 课外书籍 D: 家庭课程资源
- 根据性质的不同，课程资源可分为（ ）。 A: 校内课程资源和校外课程资源。 B: 文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源。 C: 显性课程资源和隐性课程资源。 D: 自然课程资源和社会课程资源。
内容
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课程资源的构成要素包括课程 A: 思想资源 B: 知识资源 C: 经验资源与网络课程资源 D: 人力资源和课程财物资源
- 1
课程资源按存在方式区分，可以分为______。 A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 显性课程资源和隐性课程资源 C: 素材性课程资源和条件性课程资源 D: 物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
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课程资源非常广泛，既包括校内的课程资源，也包括校外的课程资源;既包括素材性课程资源,也包括条件性课程资源。()
- 3
学校的课程资源是美术教学资源中最重要的组成部分，狭义的美术课程资源的概念等同于学校课程资源。
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课程资源即指学校课程设计和实施全部条件的总和，在很大的程度上决定着课程实施的范围和水平。课程资源大体上划分为（）。 A: 校内课程资源和校外课程资源 B: 素材性课程资源和条件性课程资源 C: 人力资源和物力资源 D: 文本资源和非文本资源