培养与激发学生学习的自我效能感,包括利用____、____、____提升效能感。
举一反三
- 某学生对自己的学习成就有很高的自我效能感，那么他在往年自我效能感可能为（） A: 很高 B: 很低 C: 与学业成就自我效能无关 D: 与学业成就自我效能不同
- 自我效能感包含两个方面的含义()。 A: 效能期待 B: 效能结果 C: 效能过程 D: 效能形式
- 分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启示？
- 提高自我效能感的可行方法有（)。 A: 通过熟练掌握与成功体验来提高自我效能 B: 通过替代学习和模仿来提高自我效能 C: 通过社会说服和积极反馈来提高自我效能 D: 通过改善身心健康状况来提高自我效能
- 在生活中提高自我效能感，不正确的是（） A: 列出生活中可能出现的场景，分析这些事件中自己自我效能水平与心态状况 B: 准备好在生活中自己准备在哪些方面提升自己的自我效能 C: 多向身边的人学习 D: 针对自己不足的地方重点培养