本讲，从专业角度提到的“群养”与“群体生活”的关系是（）
A: 群养不同于群体生活，群体生活的概念比群养宽泛，群养是一种特殊的群体生活形式
B: 群养就是群体生活，在群体中互动交流，达到成长的目的
C: 群体生活就是群养，把孩子放在一起一起吃，一起玩就可以达到效果
D: 群养与群体生活不是一回事，群养比群体生活更宽泛，群养生活是群养的一部分
A: 群养不同于群体生活，群体生活的概念比群养宽泛，群养是一种特殊的群体生活形式
B: 群养就是群体生活，在群体中互动交流，达到成长的目的
C: 群体生活就是群养，把孩子放在一起一起吃，一起玩就可以达到效果
D: 群养与群体生活不是一回事，群养比群体生活更宽泛，群养生活是群养的一部分
A
举一反三
- 自助群养中“养”的主体是谁？原因是什么（） A: 养的是父母，因为父母要参加学习，组织参与活动 B: 不仅养孩子，还同时群养了父母，因为父母提升教育理念，提升执教能力，改善家庭能量场，孩子在群体生活中获得成长的营养 C: 养的是孩子，是孩子有群体生活的需要 D: 养的是孩子，因为孩子有社会交往锻炼的需要
- 本讲提到自助群养，其中群养这个概念是相对于以下哪一个概念提出来的（） A: 散养 B: 放养 C: 圈养 D: 独养
- 下列类群中，哪个类群的植物进行异养生活（） A: 藻类植物 B: 菌类植物 C: 苔藓植物 D: 蕨类植物
- 目前养鹿生产中科学可靠的配种方法有（ ）。 A: 群公群母一配到底法 B: 单公群母一配到底法 C: 单公群母适时替换公鹿配种法 D: 群公群母适时替换公鹿法
- 本讲提到快乐营辅导的自助群养创建者报名的必备条件是（） A: 具备六力家庭教育指导师初级资格证，具备创建和指导自助群养平台的专业要求，有感召力和凝聚力，认可快乐营理念 B: 有自己独立的机构，或者有一些与自己的家庭类似的有群养需求的家庭的公共平台 C: 有全职的时间，能够应对组织自助群养平台所需要的工作量 D: 有现成的资源，以免自助群养活动组织不起来
内容
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每一文化都包含着能为其成员提供更为具体的认同感和社会化的较小的亚文化群体，下列属于亚文化群体类型的有 。 A: 民族亚文化群 B: 种族亚文化群 C: 宗教亚文化群 D: 经济亚文化群 E: 地理亚文化群
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空怀母猪群养有利于母猪发情。
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真菌是一类异养的生物类群（ ）
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肉仔鸡公母分养为什么比混群饲养好？
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亚文化群包括（）。 A: 民族群体 B: 宗教群体 C: 种族群体 D: 伦理道德群体 E: 地理区域群体