认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是（）。
A: 塔巴
B: 博比特
C: 弗洛伊德
D: 坎贝尔
A: 塔巴
B: 博比特
C: 弗洛伊德
D: 坎贝尔
举一反三
- 从计划的维度来定义课程的学者有（）。 A: 弗洛伊德 B: 博比特 C: 塔巴 D: 坎贝尔
- 从计划的维度来定义课程的学者有（）。 A: A弗洛伊德 B: B博比特 C: C塔巴 D: D坎贝尔
- 下列哪些学者倾向于认为“课堂即学习结果或目标”？（ ） A: 博比特 B: 斯宾塞 C: 泰勒 D: 加涅
- 有学者认为，课程应该直接关注预期的学习结果，该观点认为（ ）。 A: 课程是教学科目 B: 课程是经验 C: 课程是教学目标 D: 课程是再生产社会文化的手段和工具 E: 课程是计划和方案
- 教学目标是指教师预期学生能够达到的学习结果，包括（ ） A: 小节教学目标 B: 单元教学目标 C: 课程教学目标 D: 课时教学目标