应用分析题:1、 某幼儿园中班幼儿在角色游戏——娃娃家中,游戏的情节总是买菜烧饭,如果你是这个班的教师,谈谈你将如何指导角色游戏,丰富和发展游戏情节。
答:教师指导角色游戏应注意:第一、丰富儿童的知识经验。开阔眼界是发展角色游戏的基础。儿童的生活内容越丰富,知识越多,游戏的主题和内容也就越新颖充实。该案例中儿童娃娃家游戏的情节简单,教师应利用多种途径来丰富儿童的知识经验。角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。 第二、鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。第三、在游戏中渗透德育,让幼儿懂得协调、合作和谦让。第四、教会儿童分配和扮演游戏的角色。第五、在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育。第六、教师可直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。第七、在角色游戏中,幼儿是游戏的主人,教师是支持者和参谋,而不是指挥者
举一反三
内容
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教师应该是幼儿角色游戏情节的设计者和游戏实施的控制者。
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幼儿游戏的结构要素包括（）、（）、游戏角色、游戏情节。
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引导幼儿拓展游戏主题，设计游戏情节，学会分配角色，加深对角色的理解，是 班角色游戏的指导 A: 小 B: 中 C: 大
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下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
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下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（ ）。 A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 B: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性