下列现象属于教育生产性的选项是（）
A: 劳动力再生产
B: 提高民族素质
C: 维护社会秩序
D: 推动文化交流
A: 劳动力再生产
B: 提高民族素质
C: 维护社会秩序
D: 推动文化交流
A
举一反三
- 劳动力数量规模扩大，素质提高是劳动力生产再生产模型中的（） A: 劳动力简单再生产 B: 劳动力扩大再生产 C: 劳动力缩小再生产 D: 劳动力保持再生产
- 生产社会化不仅要求劳动社会化，而且要求劳动力再生产的社会化，这是因为：（）。 A: 劳动者作为社会总体劳动力中的一员，必须具有相应的专门劳动技能 B: 生产社会化是以科学技术进步为物质条件的 C: 科学技术进步能推动劳动力再生产社会化 D: 劳动力再生产社会化为生产社会化提供物质技术条件 E: 生产社会化高度发达，社会不需要体力劳动者
- 教育的双重文化属性指 【 】 A: 传递文化 B: 教育是一种文化现象 C: 构成文化本体 D: 教育对生产力有促进作用 E: 教育促进劳动力的生产和再生产
- 教育的双重文化属性是指()。 A: 教育对生产力有促进作用 B: 教育促进劳动力的生产和再生产 C: 传递文化 D: 构成文化本体 E: 教育是一种文化现象
- 教育的双重文化属性是指()。 A: 教育对生产力有促进作用 B: 教育促进劳动力的生产和再生产 C: 传递文化 D: 构成文化本体 E: 教育是一种文化现象
内容
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教育的双重文化属性指（）。 A: 传递和深化文化 B: 教育是一种文化现象 C: 构成文化本体 D: 教育对生产力有促进作用 E: 教育促进劳动力的生产和再生产
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教育对生产力的促进作用主要通过什么来实现（ ）。 A: 教育促进社会改革 B: 教育促进科学知识的生产和再生产 C: 教育促进劳动力的生产和再生产 D: 教育对文化的延续
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教育的经济功能表现在（）。 A: 教育使潜在的劳动力转变为现实的劳动力，促进经济发展。 B: 教育生产科学知识和技术，促进经济发展。 C: 教育提高生产效率，促进经济发展。 D: 教育是劳动力再生产的重要手段。 E: 教育是发展科学的重要手段。
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影响劳动力生产和再生产的因素主要有（）。 A: A生产资料的生产和发展水平 B: B人口的出生率和死亡率 C: C科学文化，教育和技术培训的发展水平 D: D劳动经济制度和管理体制的演变 E: E劳动力质量的提高状况
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简述从社会角度看，劳动力生产再生产的内容。