标志课程作为专门研究领域诞生的著作是1918年出版的( )。
A: 洛克的《教育漫话》
B: 杜威的《人的问题》
C: 斯腾豪斯的《课程研究与开发导论》
D: 博比特的《课程》
A: 洛克的《教育漫话》
B: 杜威的《人的问题》
C: 斯腾豪斯的《课程研究与开发导论》
D: 博比特的《课程》
举一反三
- 1918年，（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。 A: 泰勒 B: 斯腾豪斯 C: 博比特 D: 施瓦布
- 1918年，（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。 A: A泰勒 B: B斯腾豪斯 C: C博比特 D: D施瓦布
- 课程作为独立研究领域诞生的标志是（）。 A: 博比特《课程》的出版 B: 博比特《怎样编制课程》 C: 查特斯《课程编制》的出版 D: 夸美纽斯《大教学论》的出版
- 美国教育学者（）的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。 A: 泰勒 B: 查特斯 C: 布鲁纳 D: 博比特
- 标志着课程作为独立研究领域诞生的博比特的《课程》一书出版于（ ） A: 1918 B: 1923 C: 1949 D: 1949