幼儿园活动设计的整合性原则，运用系统的观点，将教育活动设计看作是一个（）的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。
举一反三
- 下列关于幼儿园主题活动设计的整合性原则表述有误的是（ ） 。 A: 主题活动内容的整合应充分遵循相关学科领域内在的结构及逻辑联系，遵循幼儿在相关领域中学习的特点和规律，尽可能保护教育内容固有的系统性。 B: 主题活动内容的整合应发挥教育内容之间的有机联系，抓住教育内容之间的联系核心，发现教育内容的一般整合机制，把相关的教育内容通过教育活动设计机械地联系起来，以提高主题活动的有效性。 C: 幼儿主题教育的活动形式是多样的，应该根据不同的活动目的择取不同的活动形式，并注意不同活动形式之间的搭配和联系。 D: 在设计主题活动时，应注意特定活动环境（如参观活动、集体教学活动）与固有环境之间的整合。
- 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑（）、活动性原则与整合性原则。
- 幼儿园教育活动设计的整体性原则要求我们做到（）三点。 ①注重教育内容的整合 ②注重教育活动形式的整合 ③注重活动目标的整合 ④实现教育环境的整合 A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
- 幼儿园社会教育活动设计包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，活动设计要将这三者有机结合起来并融入教育活动之中，即要促进幼儿社会性的整体发展，另外，活动设计还应将教育资源和教育手段加以整合。() A: 目标性原则 B: 活动性原则 C: 整体性原则 D: 针对性原则
- 什么是幼儿园教育活动设计?2、幼儿园教育活动的原则是什么?