领导威信可分为政治威信、道德威信和职业威信
领导威信可分为政治威信、道德威信和职业威信
教师的威信有（） A: 权力威信 B: 动力威信 C: 知识威信 D: 人品威信
教师的威信有（） A: 权力威信 B: 动力威信 C: 知识威信 D: 人品威信
教师威信主要体现在（ ）。 A: 思想威信 B: 学识威信 C: 品德威信 D: 情感威信
教师威信主要体现在（ ）。 A: 思想威信 B: 学识威信 C: 品德威信 D: 情感威信
教师威信的方式主要包括（）。 A: 权利威信 B: 人格威信 C: 学识威信 D: 信服威信 E: 情感威信
教师威信的方式主要包括（）。 A: 权利威信 B: 人格威信 C: 学识威信 D: 信服威信 E: 情感威信
一般来说教师的威信来源于() A: 学识威信 B: 领导威信 C: 情感威信 D: 人格威信
一般来说教师的威信来源于() A: 学识威信 B: 领导威信 C: 情感威信 D: 人格威信
教师威信的内容包括_____。A:人格威信B:学识威信C:行为威信D:情感威信
教师威信的内容包括_____。A:人格威信B:学识威信C:行为威信D:情感威信
教师威信形成的过程包括______ A: 不自觉威信 B: 权利威信 C: 自觉威信 D: 情感威信
教师威信形成的过程包括______ A: 不自觉威信 B: 权利威信 C: 自觉威信 D: 情感威信
教师威信的类型主要包括______。 A: 权利威信 B: 人格威信 C: 学识威信 D: 信服威信
教师威信的类型主要包括______。 A: 权利威信 B: 人格威信 C: 学识威信 D: 信服威信
教师威信形成的过程（）。 A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展 B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展 C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展 D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展
教师威信形成的过程（）。 A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展 B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展 C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展 D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展
教师威信的内容包括（）。 A: A人格威信 B: B学识威信 C: C行为威信 D: D认知威信 E: E情感威信
教师威信的内容包括（）。 A: A人格威信 B: B学识威信 C: C行为威信 D: D认知威信 E: E情感威信