诱导T细胞产生免疫耐受的抗原是 A: 低剂量的TI抗原 B: 高剂量和低剂量的TD抗原 C: 高剂量的TI抗原 D: 低剂量的TI抗原和高剂量的TD抗原 E: 高剂量的TI抗原和低剂量的TD抗原
诱导T细胞产生免疫耐受的抗原是 A: 低剂量的TI抗原 B: 高剂量和低剂量的TD抗原 C: 高剂量的TI抗原 D: 低剂量的TI抗原和高剂量的TD抗原 E: 高剂量的TI抗原和低剂量的TD抗原
在进行诱变时，最好采用（）的方法。? 低剂量多次诱变|高剂量少次诱变|高剂量多次诱变|低剂量少次诱变
在进行诱变时，最好采用（）的方法。? 低剂量多次诱变|高剂量少次诱变|高剂量多次诱变|低剂量少次诱变
毒物兴奋效应是（）。 A: 低剂量时不表现刺激性，在高剂量下表现出强烈的刺激作用 B: 低剂量表现适当的刺激性，在高剂量下表现出强烈的刺激作用 C: 低剂量时表现出适当刺激性，在高剂量下表现为抑制作用 D: 低剂量时表现为抑制作用，在高剂量下白哦先为刺激作用
毒物兴奋效应是（）。 A: 低剂量时不表现刺激性，在高剂量下表现出强烈的刺激作用 B: 低剂量表现适当的刺激性，在高剂量下表现出强烈的刺激作用 C: 低剂量时表现出适当刺激性，在高剂量下表现为抑制作用 D: 低剂量时表现为抑制作用，在高剂量下白哦先为刺激作用
在进行诱变时，最好采用（）的方法。 A: 高剂量多次诱变 B: 高剂量少次诱变 C: 低剂量多次 D: 低剂量少次
在进行诱变时，最好采用（）的方法。 A: 高剂量多次诱变 B: 高剂量少次诱变 C: 低剂量多次 D: 低剂量少次
长期毒性试验一般应设三个剂量组，原则上低剂量应略高于主要药效研究的有效剂量，高剂量力求部分动物出现明显的毒性反应，在高.低剂量组之间再设一个剂量组。
长期毒性试验一般应设三个剂量组，原则上低剂量应略高于主要药效研究的有效剂量，高剂量力求部分动物出现明显的毒性反应，在高.低剂量组之间再设一个剂量组。
采用离子注入形成轻掺杂深阱的时候，应采用 的离子注入。 A: 高剂量，高能量 B: 低剂量，低能量 C: 高剂量，低能量 D: 低剂量，高能量
采用离子注入形成轻掺杂深阱的时候，应采用 的离子注入。 A: 高剂量，高能量 B: 低剂量，低能量 C: 高剂量，低能量 D: 低剂量，高能量
辐射杀菌按所采用的剂量分(<br/>)。 A: 高剂量辐射 B: 中剂量辐射 C: 低剂量辐射 D: 微剂量辐射
辐射杀菌按所采用的剂量分(<br/>)。 A: 高剂量辐射 B: 中剂量辐射 C: 低剂量辐射 D: 微剂量辐射
Hormesis（毒物兴奋效应）：在低剂量时有（）效应，在高剂量时有（）效应。
Hormesis（毒物兴奋效应）：在低剂量时有（）效应，在高剂量时有（）效应。
A1/A2型题 关于TD抗原和TI抗原引起的免疫耐受，以下说法错误的是（） A: TI抗原高剂量才能诱导B细胞耐受 B: TD抗原低剂量与高剂量均可诱导耐受 C: TD抗原低剂量仅能诱导T细胞耐受 D: TI抗原低剂量也能诱导T细胞耐受 E: TI抗原低剂量不能诱导T细胞耐受
A1/A2型题 关于TD抗原和TI抗原引起的免疫耐受，以下说法错误的是（） A: TI抗原高剂量才能诱导B细胞耐受 B: TD抗原低剂量与高剂量均可诱导耐受 C: TD抗原低剂量仅能诱导T细胞耐受 D: TI抗原低剂量也能诱导T细胞耐受 E: TI抗原低剂量不能诱导T细胞耐受
某些物质在高剂量时对生物系统具有刺激作用，而在低剂量时具有抑制作用。
某些物质在高剂量时对生物系统具有刺激作用，而在低剂量时具有抑制作用。