民谣“翩翩小儿郎，骑马上学堂，先生嫌我小，出口有文章。”中的“马”是指（）。

“我妈一会儿嫌我宅,一会儿又嫌我往外跑,我太难了”,这种现象叫做( ) A: 来自不同类型角色互动对象的角色内冲突 B: 来自同一类型角色互动对象的角色内冲突 C: 由时间冲突所引起的角色间冲突 D: 由要求冲突所引起的角色间冲突

民谣“翩翩小儿郎,骑马上学堂,先生嫌我小,出口有文章。”中的“马”是指()。 A: 骏马 B: 木马 C: 马驹 D: 竹马

中国民谣中“翩翩小儿郎,骑马上学堂,先生嫌我小,出口有文章”,这里的“骑马”,骑的就是()。 A: 骏马 B: 木马 C: 马驹 D: 竹马

妈妈正在不停地数落孩子，孩子一边看着书，一边听。说句心里话，他从心里讨厌妈妈的唠叨。正烦恼时，他忽然灵机一动，问妈妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”妈妈不假思索地说：“你可以把书丢在一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟。“啊！你这个机灵鬼，你是在嫌我啰嗦啊！”母子俩笑了。

服务对象:“我们总吵架,他从来不管家里的事,也不花心思在孩子身上,还常常找借口不回家。要不是为了孩子,我们早就离婚了。可是,近来连孩子也嫌我烦,不理不睬的,我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢?”社会工作者:“丈夫和孩子对您为家庭的付出不理解,这让您很伤心,很烦恼”。上述对话中,社会工作者运用的技巧是( )。 A: 对质 B: 澄清 C: 同理 D: 重构

服务对象：“我们总吵架，他从来不管家里的事，也不花心思在孩子身上，还常常找借口不回家。要不是为了孩子，我们早就离婚了。可是，近来连孩子也嫌我烦，不理不睬的，我的心都伤透了。为什么谁都不理解我呢？”<br/>社会工作者：“丈夫和孩子对您为家庭的付出不理解，这让您很伤心，很烦恼”。<br/>上述对话中，社会工作者运用的技巧是（）。 A: 对质 B: 澄清 C: 同理 D: 摘要

妈妈正在不停的数落孩子，忽然孩子问妈妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”妈妈不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟。“啊！你这个机灵鬼，你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。这个故事说明（　　）A.有效沟通要采取恰当的方法B.帮助父母做事，父母就会更加疼爱我们C.求同存异是沟通的结果D.父母有错，通过冷嘲热讽，父母就会及时改正

【单选题】李女士向社会工作者诉苦:“我丈夫从不管家里的事。我每次跟他说家里的事,他就跟我发脾气。孩子的事他也不管,还常常找借口不回家。我一心为了这个家、为了孩子,却还经常受气。要不是为了孩子,我们早就离婚了。可是,近来连孩子也嫌我烦,对我不理不睬的,真是烦死了。”社会工作者:“丈夫和孩子对您为家庭的付出不理解,这让您很伤心,很烦恼。”上述对话中,社会工作者运用的技巧是()。 A. 对质 B. 澄清 C. 同理心 D. 重构

以下哪句话出自话剧《茶馆》?() A: 体面家庭已经十八年啦。周家家庭里做出的罪恶,我听过,我见过,我做过。我始终不是你。 B: 大英帝国的烟,日本的白面儿,两大帝国伺候我一个,这福气可还小吗? C: 你要是真的爱我,就请你诚意的告诉我;你要是嫌我太容易降心相从,那我也会堆起怒容,装出倔强的神气,拒绝你的好意,好让你向我婉转求情,否则我是无论如何都不会拒绝你的。 D: 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优秀的仪表!