智慧职教: 幼儿园教学活动应以幼儿为主体，就是说，幼儿想学什么老师就教什么
智慧职教: 幼儿园教学活动应以幼儿为主体，就是说，幼儿想学什么老师就教什么
我国家长十分重视孩子文化课的学习，小孩从牙牙学语时，就教他们学数数，刚上幼儿园就教孩子学拼音、学写字。上小学、中学时，家长对孩子文化课的学习成绩倍加关注。请你对这一现象进行分析。
我国家长十分重视孩子文化课的学习，小孩从牙牙学语时，就教他们学数数，刚上幼儿园就教孩子学拼音、学写字。上小学、中学时，家长对孩子文化课的学习成绩倍加关注。请你对这一现象进行分析。
朱熹提出，15岁以前的儿童，主要是就儿童日常生活接触到的“眼前事”去教他们，就教者而言，是“教事”，就孩子而言是“学其事”。()
朱熹提出，15岁以前的儿童，主要是就儿童日常生活接触到的“眼前事”去教他们，就教者而言，是“教事”，就孩子而言是“学其事”。()
因为幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以幼儿的学习内容就没有任何强制性，因此老师在上课的时候不必遵循一定的教材，想教什么就教什么。
因为幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以幼儿的学习内容就没有任何强制性，因此老师在上课的时候不必遵循一定的教材，想教什么就教什么。
张某与王某是邻居，但邻里关系不好。张某就教其饲养的鹦鹉每天叫“王某真坏”，导致王某不悦。王某可以要求张某（）。 A: 停止侵害 B: 排除妨碍 C: 恢复原状 D: 恢复名誉
张某与王某是邻居，但邻里关系不好。张某就教其饲养的鹦鹉每天叫“王某真坏”，导致王某不悦。王某可以要求张某（）。 A: 停止侵害 B: 排除妨碍 C: 恢复原状 D: 恢复名誉
尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。 A: 学生喜欢什么，教师就教什么 B: 调动学生的积极性，促进其能动学习 C: 对学生多表扬，不能批评学生 D: 以学生为中心，教师跟着学生走
尊重学生的学习主体地位，正确的是（）。 A: 学生喜欢什么，教师就教什么 B: 调动学生的积极性，促进其能动学习 C: 对学生多表扬，不能批评学生 D: 以学生为中心，教师跟着学生走
历史上第一位女数学家.科学家.哲学家,也是最富传奇色彩的古代女数学家( ),同时也是亚历山大里亚的最后一位数学家,她的父亲就是亚历山大的(赛翁)当时知名的学者和教师,曾就教于亚历山大博物院。 A: 海帕西亚 B: 海伦 C: 阿涅泽 D: 柯瓦列夫斯卡娅
历史上第一位女数学家.科学家.哲学家,也是最富传奇色彩的古代女数学家( ),同时也是亚历山大里亚的最后一位数学家,她的父亲就是亚历山大的(赛翁)当时知名的学者和教师,曾就教于亚历山大博物院。 A: 海帕西亚 B: 海伦 C: 阿涅泽 D: 柯瓦列夫斯卡娅
心开窍于(),肺开窍于(),肝开窍于(),脾开窍于(),肾开窍于()。
心开窍于(),肺开窍于(),肝开窍于(),脾开窍于(),肾开窍于()。
我们学校要学生投票得出最受学生欢迎的老师，要求每个学生只能选两个教自己的教师，那么问题就出来了，有的老师教4个班，有的老师教两个班，有的老师就教一个班，那么怎么最合理的计算出哪个老师是最受欢迎的呢，给个公式什么的。
我们学校要学生投票得出最受学生欢迎的老师，要求每个学生只能选两个教自己的教师，那么问题就出来了，有的老师教4个班，有的老师教两个班，有的老师就教一个班，那么怎么最合理的计算出哪个老师是最受欢迎的呢，给个公式什么的。
词萌芽于（），形成于（），大兴于（）
词萌芽于（），形成于（），大兴于（）