据《史记·秦始皇本纪》载:秦始皇三十四年,博士淳于越进言:“今陛下有海内,而子弟为匹夫……无辅拂(辅佐),何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”文中的“古”主要是指() A: 世袭制 B: 君主专制 C: 分封制 D: 郡县制
据《史记·秦始皇本纪》载:秦始皇三十四年,博士淳于越进言:“今陛下有海内,而子弟为匹夫……无辅拂(辅佐),何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”文中的“古”主要是指() A: 世袭制 B: 君主专制 C: 分封制 D: 郡县制
据《史记·秦始皇本纪》载:秦始皇三十四年,博士淳于越进言:“今陛下有海内,而子弟为匹夫……无辅拂(辅佐),何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”文中的“古”主要是指() A: A世袭制 B: B君主专制 C: C分封制 D: D郡县制
据《史记·秦始皇本纪》载:秦始皇三十四年,博士淳于越进言:“今陛下有海内,而子弟为匹夫……无辅拂(辅佐),何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”文中的“古”主要是指() A: A世袭制 B: B君主专制 C: C分封制 D: D郡县制
“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣:自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”这位大臣实际主张() A: 反对郡县制 B: 反对分封制 C: 改革中央官制 D: 建立中央集杈制
“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣:自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”这位大臣实际主张() A: 反对郡县制 B: 反对分封制 C: 改革中央官制 D: 建立中央集杈制
“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣:自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”这位大臣实际主张() A: A反对郡县制 B: B反对分封制 C: C改革中央官制 D: D建立中央集杈制
“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣:自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”这位大臣实际主张() A: A反对郡县制 B: B反对分封制 C: C改革中央官制 D: D建立中央集杈制
中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张() A: 反对中央集权 B: 主张郡县制 C: 反对郡县制 D: 主张中央集权
中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张() A: 反对中央集权 B: 主张郡县制 C: 反对郡县制 D: 主张中央集权
中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张() A: A反对郡县制 B: B主张郡县制 C: C反对中央集权 D: D主张中央集权
中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张() A: A反对郡县制 B: B主张郡县制 C: C反对中央集权 D: D主张中央集权
《隋书·牛弘传》翻译开皇初,迁授散骑常侍,秘书监。弘以典籍遗逸,上表请开献书之路,曰:经籍所兴,由来尚矣。爻书肇于庖义,文字生于仓颉,圣人所以弘宣教导,博通古今,扬于王庭,肆於时夏。故尧称至圣,犹考古道而言,舜其大智,尚观古人之象。《周官》,外史掌三皇五帝之书及四方之志。武王问黄帝、颛顼之道,太公曰:“在《丹书》。”是知握符御历,有国有家者,曷尝不以《诗》、《书》而为教,因礼乐而成功也。昔周德既衰,旧经紊弃。孔子以大圣之才,开素王之业,宪章组述,制《礼》刊《诗》,证五始而修《春秋》,阐《十翼》而弘《易》道。治国立身,作范垂法。及秦皇驭宇,吞灭诸侯,任用威力,事不师古,始下焚书之令,行偶语之刑。先王坟籍,扫地皆书》本既先亡,从而颠覆。臣以图谶言之,经典盛衰,信有征数。此则书之一厄也。
《隋书·牛弘传》翻译开皇初,迁授散骑常侍,秘书监。弘以典籍遗逸,上表请开献书之路,曰:经籍所兴,由来尚矣。爻书肇于庖义,文字生于仓颉,圣人所以弘宣教导,博通古今,扬于王庭,肆於时夏。故尧称至圣,犹考古道而言,舜其大智,尚观古人之象。《周官》,外史掌三皇五帝之书及四方之志。武王问黄帝、颛顼之道,太公曰:“在《丹书》。”是知握符御历,有国有家者,曷尝不以《诗》、《书》而为教,因礼乐而成功也。昔周德既衰,旧经紊弃。孔子以大圣之才,开素王之业,宪章组述,制《礼》刊《诗》,证五始而修《春秋》,阐《十翼》而弘《易》道。治国立身,作范垂法。及秦皇驭宇,吞灭诸侯,任用威力,事不师古,始下焚书之令,行偶语之刑。先王坟籍,扫地皆书》本既先亡,从而颠覆。臣以图谶言之,经典盛衰,信有征数。此则书之一厄也。