对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是 A: 崇敬、同情、义愤 B: 同情、崇敬、义愤 C: 崇敬、义愤、同情 D: 义愤、同情、崇敬
对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是 A: 崇敬、同情、义愤 B: 同情、崇敬、义愤 C: 崇敬、义愤、同情 D: 义愤、同情、崇敬
对于不同的人不同的事,我们所产生的情感体验是不同的,现实生活中对于弱势群体犯罪分子英雄事迹,我们依次产生的情感体验是: A: 崇敬义愤同情 B: 同情崇敬义愤 C: 同情义愤崇敬 D: 义愤同情崇敬
对于不同的人不同的事,我们所产生的情感体验是不同的,现实生活中对于弱势群体犯罪分子英雄事迹,我们依次产生的情感体验是: A: 崇敬义愤同情 B: 同情崇敬义愤 C: 同情义愤崇敬 D: 义愤同情崇敬
义愤，震怒，暴行，冒犯，恶行
义愤，震怒，暴行，冒犯，恶行
《日本变法游侠义愤考》的作者是（）。
《日本变法游侠义愤考》的作者是（）。
下列哪个成语书写不正确？（ ） A: 义愤填鹰 B: 病入膏肓 C: 脍炙人口 D: 心广体胖
下列哪个成语书写不正确？（ ） A: 义愤填鹰 B: 病入膏肓 C: 脍炙人口 D: 心广体胖
满园：春色（） A: 义愤：填膺 B: 满面：红光 C: 汗马：功劳 D: 富丽：堂皇
满园：春色（） A: 义愤：填膺 B: 满面：红光 C: 汗马：功劳 D: 富丽：堂皇
下列选项中,属于人类的道德情感的是()。 A: 义愤 B: 羞耻 C: 鄙视 D: 嘲讽
下列选项中,属于人类的道德情感的是()。 A: 义愤 B: 羞耻 C: 鄙视 D: 嘲讽
中国大学MOOC: （ ）的六幕剧《天国春秋》（1941年）寄托了对国民党制造“皖南事变”的控诉与义愤。
中国大学MOOC: （ ）的六幕剧《天国春秋》（1941年）寄托了对国民党制造“皖南事变”的控诉与义愤。
在战略防御阶段，国民党军队的爱国将士，表现了空前的民族义愤和抗战热情，其代表是（）
在战略防御阶段，国民党军队的爱国将士，表现了空前的民族义愤和抗战热情，其代表是（）
情节较轻的故意杀人包括 A: 基于义愤杀人 B: 安乐死杀人 C: 奸情杀人 D: 近亲属溺婴的杀人
情节较轻的故意杀人包括 A: 基于义愤杀人 B: 安乐死杀人 C: 奸情杀人 D: 近亲属溺婴的杀人