在马和马车的比喻中，马车夫、马的角色分别是？? 本我、自我|自我、本我|本我、超我|超我、本我
在马和马车的比喻中，马车夫、马的角色分别是？? 本我、自我|自我、本我|本我、超我|超我、本我
以下哪个是认识自我的正确顺序？ A: 本我——自我——超我 B: 本我——超我——自我 C: 自我——超我——本我 D: 超我——本我——自我
以下哪个是认识自我的正确顺序？ A: 本我——自我——超我 B: 本我——超我——自我 C: 自我——超我——本我 D: 超我——本我——自我
在马和马车的比喻中，马车夫、马的角色分别是？ A: 自我、本我 B: 本我、自我 C: 超我、本我 D: 本我、超我
在马和马车的比喻中，马车夫、马的角色分别是？ A: 自我、本我 B: 本我、自我 C: 超我、本我 D: 本我、超我
以下那种人格结构最符合0-6岁的正常幼儿(注:C-超我;Z-自我;B-本我)。 A: 本我>自我 B: 本我>超我 C: 自我>本我 D: 自我>超我
以下那种人格结构最符合0-6岁的正常幼儿(注:C-超我;Z-自我;B-本我)。 A: 本我>自我 B: 本我>超我 C: 自我>本我 D: 自我>超我
自我妨碍本我，它不可以帮助本我获得快乐的满足
自我妨碍本我，它不可以帮助本我获得快乐的满足
弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我。其中，本我遵循原则。
弗洛伊德将人格结构分为本我、自我和超我。其中，本我遵循原则。
怎么平衡本我，自我，超我（） A: 放大本我，不要超我，做个普通人 B: 本我得到满足，自我的到进步，超我得到实现 C: 不要本我，控制自我，要超我，我要做人类榜样 D: 本我，超我都要实现，我要努力
怎么平衡本我，自我，超我（） A: 放大本我，不要超我，做个普通人 B: 本我得到满足，自我的到进步，超我得到实现 C: 不要本我，控制自我，要超我，我要做人类榜样 D: 本我，超我都要实现，我要努力
本我遵循
本我遵循
本我是
本我是
在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：
在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：