移植到白鼠体内的肠道菌群，正常的、焦虑的、抑郁的，白鼠也表现出相对应的行为。
移植到白鼠体内的肠道菌群，正常的、焦虑的、抑郁的，白鼠也表现出相对应的行为。
为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：①切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；②切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第③组实验必须进行，下列最适合作为第③组实验的是（） A: 再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较 B: 再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较 C: 取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较 D: 取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较
为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：①切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；②切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第③组实验必须进行，下列最适合作为第③组实验的是（） A: 再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较 B: 再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较 C: 取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较 D: 取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较
中国大学MOOC: 移植到白鼠体内的肠道菌群，正常的、焦虑的、抑郁的，白鼠也表现出相对应的行为。
中国大学MOOC: 移植到白鼠体内的肠道菌群，正常的、焦虑的、抑郁的，白鼠也表现出相对应的行为。
移植到白鼠体内的肠道菌群，正常的、焦虑的、抑郁的，白鼠也表现出相对应的行为。 A: 正确 B: 错误
移植到白鼠体内的肠道菌群，正常的、焦虑的、抑郁的，白鼠也表现出相对应的行为。 A: 正确 B: 错误
定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（） A: 白鼠按键取食实验 B: 白鼠走迷宫实验 C: “量杯”实验 D: 儿童攻击实验
定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（） A: 白鼠按键取食实验 B: 白鼠走迷宫实验 C: “量杯”实验 D: 儿童攻击实验
巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（） A: 狗分泌唾液的实验 B: 饿猫开箱的实验 C: 白鼠走迷宫的实验 D: 白鼠按压杠杆取食的实验
巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（） A: 狗分泌唾液的实验 B: 饿猫开箱的实验 C: 白鼠走迷宫的实验 D: 白鼠按压杠杆取食的实验
在白鼠按压杠杆后，如果减少对白鼠的电击能让它按压杠杆的行为增加，那么，减少电击的安排就是 A: 正强化； B: 负强化； C: 正惩罚； D: 负惩罚。
在白鼠按压杠杆后，如果减少对白鼠的电击能让它按压杠杆的行为增加，那么，减少电击的安排就是 A: 正强化； B: 负强化； C: 正惩罚； D: 负惩罚。
科学家将棕鼠乳腺细胞的细胞核注入一个去除细胞核的黑鼠卵细胞内，并植入白鼠的子宫内。白鼠最终产下一只克隆鼠。该克隆鼠的体色是( )
科学家将棕鼠乳腺细胞的细胞核注入一个去除细胞核的黑鼠卵细胞内，并植入白鼠的子宫内。白鼠最终产下一只克隆鼠。该克隆鼠的体色是( )
巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（）。 A: 鸽子 B: 猩猩 C: 狗 D: 白鼠
巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是（）。 A: 鸽子 B: 猩猩 C: 狗 D: 白鼠
斯金纳的实验中，下次没有食物强化，白鼠就不再按压杠杆
斯金纳的实验中，下次没有食物强化，白鼠就不再按压杠杆