使用例证时，应该怎样选择正面例证和反面例证（ ）。 A: 先用正面例证建立正确认知，再用反面例证巩固所学 B: 正面例证和反面不能在同一节课使用 C: 讲解新知识多用正面例证 D: 巩固旧知识可用反面例证
使用例证时，应该怎样选择正面例证和反面例证（ ）。 A: 先用正面例证建立正确认知，再用反面例证巩固所学 B: 正面例证和反面不能在同一节课使用 C: 讲解新知识多用正面例证 D: 巩固旧知识可用反面例证
恐怖组织是 的例证
恐怖组织是 的例证
A．例证B．用例C．实例D．例外 A: 例证 B: 用例 C: 实例 D: 例外
A．例证B．用例C．实例D．例外 A: 例证 B: 用例 C: 实例 D: 例外
《论世界》的例证不包括：（）
《论世界》的例证不包括：（）
芝诺悖论”有几个例证？（）
芝诺悖论”有几个例证？（）
规――例法指在教学中先呈现一系列例证，让学生从例证中概括出原理。
规――例法指在教学中先呈现一系列例证，让学生从例证中概括出原理。
关于使用例证时要注意的几点，说法错误的是（ ） A: 举例内容恰当 B: 注重分析 C: 正确使用正面例证和反面例证 D: 不必注意引用例子的准确性
关于使用例证时要注意的几点，说法错误的是（ ） A: 举例内容恰当 B: 注重分析 C: 正确使用正面例证和反面例证 D: 不必注意引用例子的准确性
在讲解中使用例证时，不符合使用规范的是（ ）。 A: 讲解新知识时，只用反面例证 B: 举例分析透彻 C: 举例恰当 D: 分析例证与原理、事实之间的关系
在讲解中使用例证时，不符合使用规范的是（ ）。 A: 讲解新知识时，只用反面例证 B: 举例分析透彻 C: 举例恰当 D: 分析例证与原理、事实之间的关系
诸葛亮舌战群儒不是谈判的例证。( )
诸葛亮舌战群儒不是谈判的例证。( )
例证可将熟悉的经验与新知识概念联系起来。举例说明是进行学习迁移的重要手段。使用例证需注意（ ）。 A: 举例内容要恰当 B: 要注重分析 C: 要正确使用正面例证和反面例证 D: 要适合学生的认识水平 E: 在数量上要符合认识过程的要
例证可将熟悉的经验与新知识概念联系起来。举例说明是进行学习迁移的重要手段。使用例证需注意（ ）。 A: 举例内容要恰当 B: 要注重分析 C: 要正确使用正面例证和反面例证 D: 要适合学生的认识水平 E: 在数量上要符合认识过程的要