使用例证时，应该怎样选择正面例证和反面例证（ ）。
A: 先用正面例证建立正确认知，再用反面例证巩固所学
B: 正面例证和反面不能在同一节课使用
C: 讲解新知识多用正面例证
D: 巩固旧知识可用反面例证
A: 先用正面例证建立正确认知，再用反面例证巩固所学
B: 正面例证和反面不能在同一节课使用
C: 讲解新知识多用正面例证
D: 巩固旧知识可用反面例证
举一反三
- 关于使用例证时要注意的几点，说法错误的是（ ） A: 举例内容恰当 B: 注重分析 C: 正确使用正面例证和反面例证 D: 不必注意引用例子的准确性
- 在讲解中使用例证时，不符合使用规范的是（ ）。 A: 讲解新知识时，只用反面例证 B: 举例分析透彻 C: 举例恰当 D: 分析例证与原理、事实之间的关系
- 举例说明是讲解的重要构成要素,举例要注意()。 A: 举例要适合学生的认知水平 B: 举例数量要符合认知过程的要求 C: 注重分析 D: 正确使用正面例证和反面例证
- 例证可将熟悉的经验与新知识概念联系起来。举例说明是进行学习迁移的重要手段。使用例证需注意（ ）。 A: 举例内容要恰当 B: 要注重分析 C: 要正确使用正面例证和反面例证 D: 要适合学生的认识水平 E: 在数量上要符合认识过程的要
- 讲解微观知识时，是不能使用例证的，因为微观不可见。（ ）