能提高反应概率的刺激物是（ ）。 A: 惩罚 B: 强化物 C: 无条件刺激 D: 无关刺激
能提高反应概率的刺激物是（ ）。 A: 惩罚 B: 强化物 C: 无条件刺激 D: 无关刺激
引起无意注意的原因主要有( ) A: 刺激物的新异性 B: 刺激物的强度 C: 刺激 物的运动变化 D: 需要兴趣
引起无意注意的原因主要有( ) A: 刺激物的新异性 B: 刺激物的强度 C: 刺激 物的运动变化 D: 需要兴趣
刺激物能否引起人们的注意，与刺激物带给受众的刺激的深刻性密切相关。有两种途径可以用来加大刺激物的深刻性：一是加大刺激物的单位刺激强度；二是加大刺激物的出现频率。
刺激物能否引起人们的注意，与刺激物带给受众的刺激的深刻性密切相关。有两种途径可以用来加大刺激物的深刻性：一是加大刺激物的单位刺激强度；二是加大刺激物的出现频率。
导致从众的刺激因素有( )。 A: 刺激物的清晰性 B: 刺激物的内容 C: 刺激的强度 D: 刺激的呈现方式
导致从众的刺激因素有( )。 A: 刺激物的清晰性 B: 刺激物的内容 C: 刺激的强度 D: 刺激的呈现方式
凡是个体反应后带来的刺激物能强化该反应的,这一刺激物就被称为() A: 条件刺激物 B: 刺激物 C: 负强化物 D: 正强化物
凡是个体反应后带来的刺激物能强化该反应的,这一刺激物就被称为() A: 条件刺激物 B: 刺激物 C: 负强化物 D: 正强化物
条件反射的建立，需要条件刺激物与无条件刺激物反复结合，请问二者的先后顺序？ A: 条件刺激物在前，无条件刺激在后，间隔不能太久。 B: 条件刺激物在前，无条件刺激在后，间隔可以很久。 C: 无条件刺激在前，条件刺激在后，间隔不能太久。 D: 无条件刺激在前，条件刺激在后，间隔可以很久
条件反射的建立，需要条件刺激物与无条件刺激物反复结合，请问二者的先后顺序？ A: 条件刺激物在前，无条件刺激在后，间隔不能太久。 B: 条件刺激物在前，无条件刺激在后，间隔可以很久。 C: 无条件刺激在前，条件刺激在后，间隔不能太久。 D: 无条件刺激在前，条件刺激在后，间隔可以很久
学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。 A: 刺激物-提示物-驱策力-反应-强化 B: 提示物-刺激物-驱策力-反应-强化 C: 提示物-驱策力-刺激物-反应-强化 D: 驱策力-刺激物-提示物-反应-强化
学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。 A: 刺激物-提示物-驱策力-反应-强化 B: 提示物-刺激物-驱策力-反应-强化 C: 提示物-驱策力-刺激物-反应-强化 D: 驱策力-刺激物-提示物-反应-强化
智慧职教: 可刺激B淋巴细胞增殖转化的刺激物
智慧职教: 可刺激B淋巴细胞增殖转化的刺激物
引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括（）。 A: 刺激物长时的作用 B: 刺激物的强度 C: 刺激物的运动和变化 D: 刺激物的对比度
引起和维持无意注意的客观刺激本身的因素很多，一般包括（）。 A: 刺激物长时的作用 B: 刺激物的强度 C: 刺激物的运动和变化 D: 刺激物的对比度
影响注意的客观因素有（ ）。 A: 刺激物的强度 B: 刺激物的活动和变化 C: 刺激物的新异性 D: 个体对刺激的兴趣、需要和态度
影响注意的客观因素有（ ）。 A: 刺激物的强度 B: 刺激物的活动和变化 C: 刺激物的新异性 D: 个体对刺激的兴趣、需要和态度