【判断题】儿童诗歌、散文的活动形式有——诗歌散文欣赏、创编、仿编、绕口令、谜语教学等
【判断题】儿童诗歌、散文的活动形式有——诗歌散文欣赏、创编、仿编、绕口令、谜语教学等
以下不属于从内容划分的儿童散文是 A: 写景散文 B: 抒情散文 C: 叙事散文 D: 诗歌散文
以下不属于从内容划分的儿童散文是 A: 写景散文 B: 抒情散文 C: 叙事散文 D: 诗歌散文
建国初十七年的诗歌散文的代表作家作品有()。 A: 诗歌一郭小川一《望星空 B: 诗歌一贺敬之一《雷锋之歌》 C: 诗歌一魏巍一《谁是最可爱的人》 D: 散文一秦牧的《土地》 E: 诗歌一北岛的《回答》
建国初十七年的诗歌散文的代表作家作品有()。 A: 诗歌一郭小川一《望星空 B: 诗歌一贺敬之一《雷锋之歌》 C: 诗歌一魏巍一《谁是最可爱的人》 D: 散文一秦牧的《土地》 E: 诗歌一北岛的《回答》
中班幼儿诗歌散文的仿编要求幼儿通过变换词句，使诗歌和散文画面（ ）。 A: 出现新的内容 B: 局部迁移转换 C: 重新调整 D: 含义深刻
中班幼儿诗歌散文的仿编要求幼儿通过变换词句，使诗歌和散文画面（ ）。 A: 出现新的内容 B: 局部迁移转换 C: 重新调整 D: 含义深刻
人们通常把文学体裁分为四种，即（）。 A: 诗歌、小说、散文、记叙文 B: 诗歌、小说、散文、剧本 C: 诗歌、小说、散文、报告文学 D: 诗歌、小说、散文、戏剧
人们通常把文学体裁分为四种，即（）。 A: 诗歌、小说、散文、记叙文 B: 诗歌、小说、散文、剧本 C: 诗歌、小说、散文、报告文学 D: 诗歌、小说、散文、戏剧
诗歌是凝炼的散文，散文是晕化的诗歌。()
诗歌是凝炼的散文，散文是晕化的诗歌。()
儿童诗歌、散文学习活动的结构和步骤包括（） A: 积累必要的知识经验 B: 创设情境为引出诗歌、散文作铺垫 C: 初步理解诗歌、散文的含义 D: 深入理解诗歌、散文的内涵 E: 迁移诗歌、散文的内容
儿童诗歌、散文学习活动的结构和步骤包括（） A: 积累必要的知识经验 B: 创设情境为引出诗歌、散文作铺垫 C: 初步理解诗歌、散文的含义 D: 深入理解诗歌、散文的内涵 E: 迁移诗歌、散文的内容
诗歌的“散文美”
诗歌的“散文美”
智慧职教:古代散文与诗歌相比，散文讲究韵律，诗歌则形式自由，不受约束。
智慧职教:古代散文与诗歌相比，散文讲究韵律，诗歌则形式自由，不受约束。
3、文学性写作包括（ ） A: A 小说、诗歌、戏剧 B: B 小说、诗歌、散文 C: C 散文、小说、戏剧 D: D 散文、记叙文、小说
3、文学性写作包括（ ） A: A 小说、诗歌、戏剧 B: B 小说、诗歌、散文 C: C 散文、小说、戏剧 D: D 散文、记叙文、小说