音位的特征有()。 A: 辨义性 B: 最小的能辨义的语音单位 C: 民族性 D: 地域性
音位的特征有()。 A: 辨义性 B: 最小的能辨义的语音单位 C: 民族性 D: 地域性
音位是 A: 最小的可以辨义的语音结构单位 B: 最小的可以辨义的音素 C: 可以辨义的最小的语音单位 D: 最小的有意义的语言单位
音位是 A: 最小的可以辨义的语音结构单位 B: 最小的可以辨义的音素 C: 可以辨义的最小的语音单位 D: 最小的有意义的语言单位
()是语音辨义的最小单位
()是语音辨义的最小单位
非音质音位是指不通过音素而起辨义作用的音位。
非音质音位是指不通过音素而起辨义作用的音位。
下列每组词的划线音素中哪些是起辨义作用的音位?
下列每组词的划线音素中哪些是起辨义作用的音位?
普通话d和m是最小的能够辨义的语音单位,分属于两个不同____。
普通话d和m是最小的能够辨义的语音单位,分属于两个不同____。
前语言感知能力是儿童获得语言的基础,分为哪几个层次?() A: 辨音 B: 辨字 C: 辨调 D: 辨义
前语言感知能力是儿童获得语言的基础,分为哪几个层次?() A: 辨音 B: 辨字 C: 辨调 D: 辨义
普通话[d]和[m]是最小的能够辨义的语音单位,分属于两个不同[input=type:blank,size:4][/input].
普通话[d]和[m]是最小的能够辨义的语音单位,分属于两个不同[input=type:blank,size:4][/input].
从语音的社会属性出发,语音具有辨义功能,研究语音在某一个具体语言的系统中所起的作用,属于语音学的研究。
从语音的社会属性出发,语音具有辨义功能,研究语音在某一个具体语言的系统中所起的作用,属于语音学的研究。
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。 A: 辨音阶段 B: 辨调阶段 C: 辨义阶段 D: 辨声阶段
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。 A: 辨音阶段 B: 辨调阶段 C: 辨义阶段 D: 辨声阶段
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