默会知识的特点是: 不易察觉|代代相传|容易察觉|无所不在
默会知识的特点是: 不易察觉|代代相传|容易察觉|无所不在
班主任进行人际沟通时，要提升自我意识水平和自我察觉能力，主要指的是（ ）。 A: 察觉自己沟通态度背后的教育信念 B: 察觉对方沟通态度背后的教育信念 C: 察觉自己的状态和情绪 D: 察觉对方的反应
班主任进行人际沟通时，要提升自我意识水平和自我察觉能力，主要指的是（ ）。 A: 察觉自己沟通态度背后的教育信念 B: 察觉对方沟通态度背后的教育信念 C: 察觉自己的状态和情绪 D: 察觉对方的反应
发现；发觉，察觉
发现；发觉，察觉
vt. 察觉，辨明
vt. 察觉，辨明
默会知识的特点是（）。 A: 代代相传 B: 容易察觉 C: 无所不在 D: 不易察觉
默会知识的特点是（）。 A: 代代相传 B: 容易察觉 C: 无所不在 D: 不易察觉
稽核风险由固有风险、控制风险和察觉风险三个部分构成。它们之间的关系表现为：（） A: 稽核风险＝固有风险×控制风险＋察觉风险 B: 稽核风险＝固有风险×控制风险×察觉风险 C: 稽核风险＝固有风险＋控制风险－察觉风险 D: 稽核风险＝固有风险×控制风险－察觉风险
稽核风险由固有风险、控制风险和察觉风险三个部分构成。它们之间的关系表现为：（） A: 稽核风险＝固有风险×控制风险＋察觉风险 B: 稽核风险＝固有风险×控制风险×察觉风险 C: 稽核风险＝固有风险＋控制风险－察觉风险 D: 稽核风险＝固有风险×控制风险－察觉风险
麻风病发病缓慢，不易察觉
麻风病发病缓慢，不易察觉
未察觉,未注意 o____
未察觉,未注意 o____
麻风病发病缓慢，不易察觉。（）（1.0分）
麻风病发病缓慢，不易察觉。（）（1.0分）
不知道的，没有察觉的 a.___________
不知道的，没有察觉的 a.___________