照样子写出描写声音的词语。淙淙的流水　　　淅淅沥沥的春雨　　　呼呼叫的西北风__________________________________________________

下列词组中属于联合词组的是（） A: 水声淙淙 B: 伟大光荣 C: 坐车回家 D: 读书看报 E: 作家画家

下列各组词语中，词语结构全不相同的一组是 A: 河水淙淙，嶙嶙乱石，千姿百态，兴致勃勃 B: 岑峦叠峰，奇形怪状，云海茫茫，万水奔腾 C: 跳跃翻腾，乌云四合，豁然开朗，隐隐绰绰 D: 望穿秋水，独得之乐，兴趣盎然，轻松愉快

（）在中国山水画发展史上具有划时代的意义，画中以一座雄劲的大山占图中三分之二的位置，突显真山逼于眼前的感觉。山上的瀑布一泻千尺，近景是淙淙的溪水和缓缓前进的行旅。

找出文中表示声音的词语:水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答......叮叮咚咚......所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 A: 滴滴答答 B: 敲敲打打 C: 淙淙 D: 潺潺 E: 哗啦啦 F: 叮叮咚咚 G: 轻快

“明月松间照，清泉石上流。"对这句诗的分析理解不正确的一项是( )。 A: 出自《山居秋瞑》。 B: 作者是李白。 C: 运用了对偶的修辞手法。 D: 意思是皎洁的明月从松隙间洒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

“明月松间照,清泉石上流。”对这句诗的分析理解不正确的一项是()。 A: 出自于《山居秋暝》 B: 作者是李白 C: 意思是皎洁的明月从松隙闯洒下清光,清澈的泉水在山石上淙淙淌流。 D: 运用了对偶的修辞手法。

“明月松间照，清泉石上流。”对这句诗的分析理解不正确的一项是（） A: 出自于《山居秋暝》 B: 作者是李白 C: 运用了对偶的修辞手法 D: 意思是皎洁的明月从松隙间洒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙淌流

“明月松间照,清泉石上流。”对这句诗的分析理解不正确的一项是( <br/>) A: 意思是皎洁的明月从松隙间洒下清光,清澈的泉水在山石上淙淙淌流。 B: 运用了对偶的修辞手法。 C: 出自于《山居秋暝》。 D: 作者是李白。(王维)

在中国山水画发展史上具有划时代的意义，画中以一座雄劲的大山占图中三分之二的位置，突显真山逼于眼前的感觉。山上的瀑布一泻千尺，近景是淙淙的溪水和缓缓前进的行旅。 A: 《雪山萧寺图》 B: 《溪山行旅图》 C: 《晴峦萧寺图》 D: 《雪景寒林图》