• 2021-04-14 问题

    莫天全本科阶段曾经跳级。

    莫天全本科阶段曾经跳级。

  • 2022-06-15 问题

    医院在区域卫生规划的需要范围以外,只要条件较好,经过申请,可以跳级。()

    医院在区域卫生规划的需要范围以外,只要条件较好,经过申请,可以跳级。()

  • 2021-04-14 问题

    对于超常儿童的教学策略中,通过提供跳级或加深教学难度的方法属于 策略

    对于超常儿童的教学策略中,通过提供跳级或加深教学难度的方法属于 策略

  • 2022-05-30 问题

    允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 因材施教 D: 巩固性

    允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。 A: 启发性 B: 直观性 C: 因材施教 D: 巩固性

  • 2022-06-12 问题

    学校组织方面的改革包括()。 A: 分校 B: 分班 C: 班内分组 D: 跳级 E: 留级

    学校组织方面的改革包括()。 A: 分校 B: 分班 C: 班内分组 D: 跳级 E: 留级

  • 2022-05-28 问题

    总钥匙系统要总级差在多少mm以上或者跳级说明()。 A: 0.5mm B: 0.1mm C: 0.7mm D: 0.9mm

    总钥匙系统要总级差在多少mm以上或者跳级说明()。 A: 0.5mm B: 0.1mm C: 0.7mm D: 0.9mm

  • 2022-05-30 问题

    允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。 A: A启发性 B: B直观性 C: C因材施教 D: D巩固性

    允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。 A: A启发性 B: B直观性 C: C因材施教 D: D巩固性

  • 2022-05-30 问题

    允许成绩优秀的学生跳级,体现了原则。 A: 启发性\n B: 直观性\n C: 因材施教\n D: 巩固性

    允许成绩优秀的学生跳级,体现了原则。 A: 启发性\n B: 直观性\n C: 因材施教\n D: 巩固性

  • 2021-04-14 问题

    判断题:虽然CMM不允许跳级,但是对于有志向的项目开发组织,应当一开始就以高级别的标准要求自己。

    判断题:虽然CMM不允许跳级,但是对于有志向的项目开发组织,应当一开始就以高级别的标准要求自己。

  • 2022-06-14 问题

    适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是()。 A: 跳级或留级 B: 分校 C: 班内分组 D: 同质分班

    适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是()。 A: 跳级或留级 B: 分校 C: 班内分组 D: 同质分班

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