对于超常儿童的教学策略中，通过提供跳级或加深教学难度的方法属于 策略
调整教学进度
举一反三
- 对于微课的教学设计而言，教学策略的选择分为（ ）。 A: 教学活动的选择策略 B: 教学媒体的选择策略 C: 教学设计的选择策略 D: 教学方法的选择策略
- 按照教学策略的工作对象划分，教学策略可以分为（ ）。 A: 教学组织策略 B: 教学内容传递策略 C: 教学资源管理策略 D: 教学方法策略
- 小学音乐教学策略探索的问题是什么?A.()音乐教学、教学策略的界定()B.()如何理解音乐教学中的准备策略()C.()音乐教学中如何实施策略和评价策略
- 教学策略主要包括 A: 教学准备策略 B: 解题策略 C: 教学法实施策略 D: 教学评价策略
- 化学研究方法教学策略、化学认识方式教学策略是化学教学的常用策略
内容
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教学策略中不包括的是() A: 设计策略 B: 教学组织策略 C: 传递策略 D: 学习策略
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下列教学策略中属于替代性策略的有 A: 先行组织者策略 B: 九个教学事件 C: 示范——模仿策略 D: 情境——陶冶策略
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化学实验教学策略、化学事实教学策略是化学教学的常用策略。
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对于教学互动，我们提供哪四条策略（）
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以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是（）。 A: 教学组织策略 B: 教学传递策略 C: 教学评价策略 D: 教学管理策略