美国著名的教育社会学家马丁·特罗（MartinTrow，1926—），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和普及”三个阶段的基本观点。
美国著名的教育社会学家马丁·特罗（MartinTrow，1926—），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和普及”三个阶段的基本观点。
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美国著名的教育社会学家马丁·特罗（MartinTrow，1926—），提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展历史分为“精英、大众和普及”三个阶段的基本观点。