4.教育实验研究方法基本类型为（ ） A: 验证实验，设计实验，分析实验； B: 判断实验，推理实验，验证实验； C: 判断实验，设计实验，析因实验； D: 判断实验，对比实验，析因实验
4.教育实验研究方法基本类型为（ ） A: 验证实验，设计实验，分析实验； B: 判断实验，推理实验，验证实验； C: 判断实验，设计实验，析因实验； D: 判断实验，对比实验，析因实验
预实验又可分为认识实验、析因实验、系统实验和鉴别实验。
预实验又可分为认识实验、析因实验、系统实验和鉴别实验。
析因实验设计方案是一种（）的实验设计方案。
析因实验设计方案是一种（）的实验设计方案。
根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。 A: 探索性实验 B: 验证性实验 C: 测定实验 D: 析因实验
根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。 A: 探索性实验 B: 验证性实验 C: 测定实验 D: 析因实验
根据实验在科研中所起作用不同，实验可分为（）。 A: 析因实验 B: 判决实验 C: 探索实验 D: 比较实验 E: 中间实验
根据实验在科研中所起作用不同，实验可分为（）。 A: 析因实验 B: 判决实验 C: 探索实验 D: 比较实验 E: 中间实验
根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。 A: A探索性实验 B: B验证性实验 C: C测定实验 D: D析因实验
根据实验者的直接目的不同，实验可分为（）。 A: A探索性实验 B: B验证性实验 C: C测定实验 D: D析因实验
(3)科学实验的基本类型是探索实验和验证实验,常见的实验类型不包括 A: 比较实验 B: 析因实验 C: 强化实验 D: 判决实验
(3)科学实验的基本类型是探索实验和验证实验,常见的实验类型不包括 A: 比较实验 B: 析因实验 C: 强化实验 D: 判决实验
、科学实验方法的基本分类其结果是（） A: A、析因实验 B: B、探索性实验 C: C、模拟实验 D: D、验证性实验 E: E、判决性实验
、科学实验方法的基本分类其结果是（） A: A、析因实验 B: B、探索性实验 C: C、模拟实验 D: D、验证性实验 E: E、判决性实验
用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）。 A: 定性实验 B: 定量实验 C: 析因实验 D: 对照实验
用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）。 A: 定性实验 B: 定量实验 C: 析因实验 D: 对照实验
由已知结果和现象去探索产生这种结果或现象的原因的实验属于下列哪种实验 A: 定量实验 B: 定性实验 C: 对照实验 D: 析因实验
由已知结果和现象去探索产生这种结果或现象的原因的实验属于下列哪种实验 A: 定量实验 B: 定性实验 C: 对照实验 D: 析因实验