听话的学生不一定是好学生。（)
听话的学生不一定是好学生。（)
我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”，“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”，从“好学生”概念的上述特征来看，“好学生”这个概念属于 A: 人工概念 B: 关系概念 C: 合取概念 D: 析取概念
我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”，“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”，从“好学生”概念的上述特征来看，“好学生”这个概念属于 A: 人工概念 B: 关系概念 C: 合取概念 D: 析取概念
晓颖是个诚实、勤奋、好学的好学生,这些特征属于( )。 A: 性格 B: 能力 C: 气质 D: 认知
晓颖是个诚实、勤奋、好学的好学生,这些特征属于( )。 A: 性格 B: 能力 C: 气质 D: 认知
“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意()
“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意()
（ ）先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
（ ）先生曾说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。
在下列学生中,孔子评价谁为“好学”?()
在下列学生中,孔子评价谁为“好学”?()
教师热爱教育事业具体体现在热爱学生上。爱学生是教师的天职，是教育好学生的重要条件。
教师热爱教育事业具体体现在热爱学生上。爱学生是教师的天职，是教育好学生的重要条件。
有人说听话的学生才是好学生，你对这句话的看法是什么？
有人说听话的学生才是好学生，你对这句话的看法是什么？
谈话法中提问要面向（） A: 个别学生 B: 全体学生 C: 好学生 D: 问题学生
谈话法中提问要面向（） A: 个别学生 B: 全体学生 C: 好学生 D: 问题学生
课程标准规定的课程目标和内容标准是（）在该阶段应当达到的基本要求。 A: 大部分学生 B: 好学生 C: 每一个学生 D: 特殊学生
课程标准规定的课程目标和内容标准是（）在该阶段应当达到的基本要求。 A: 大部分学生 B: 好学生 C: 每一个学生 D: 特殊学生