请你从思想政治工作的基本方针和原则入手，分析言教与身教相结合，身教重于言教的重要性。
请你从思想政治工作的基本方针和原则入手，分析言教与身教相结合，身教重于言教的重要性。
在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。
在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。
在学前教育中，言教重于身教，幼儿园教师自身的活动和言行是重要的教育手段。（)
在学前教育中，言教重于身教，幼儿园教师自身的活动和言行是重要的教育手段。（)
言教远比身教有效果
言教远比身教有效果
“正人先正已”、“己不正焉能正人”说明（ ） A: 言教胜于身教 B: 榜样的作用 C: 言教的重要性 D: 身教的重要性
“正人先正已”、“己不正焉能正人”说明（ ） A: 言教胜于身教 B: 榜样的作用 C: 言教的重要性 D: 身教的重要性
下列不是身教不能代替言教的根本原因是( )。
下列不是身教不能代替言教的根本原因是( )。
学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。
学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教。
武术的教学应以领做为主，言传重于身教
武术的教学应以领做为主，言传重于身教
下列属于《古田会议决议》关于思想政治教育的原则方法的是() A: 政治工作与军事工作相结合原则 B: 身教与言教相结合,身教重于言教的原则 C: 思想政治教育与制度建设相结合的原则 D: 思想政治教育要多种方式方法相结合的原则
下列属于《古田会议决议》关于思想政治教育的原则方法的是() A: 政治工作与军事工作相结合原则 B: 身教与言教相结合,身教重于言教的原则 C: 思想政治教育与制度建设相结合的原则 D: 思想政治教育要多种方式方法相结合的原则
“语言的巨人，行动的矮子”.“台上他说，台下说他”，这些群众评价我们思想政治工作干部的话，概括地说明了我们某些干部没有坚持思想政治教育的（ ）原则。 A: 理论与实际相结合 B: 身教与言教相结合，身教重于言教 C: 灌输与自我教育相结合 D: 正面教育为主
“语言的巨人，行动的矮子”.“台上他说，台下说他”，这些群众评价我们思想政治工作干部的话，概括地说明了我们某些干部没有坚持思想政治教育的（ ）原则。 A: 理论与实际相结合 B: 身教与言教相结合，身教重于言教 C: 灌输与自我教育相结合 D: 正面教育为主